SUPERWIZJA

Superwizja jest procesem, w którym psychoterapeuta analizuje swoje kompetencje i zjawiska w prowadzeniu terapii. Superwizor pomaga zdiagnozować trudności terapeuty i wspiera zasoby pozwalające przekroczyć te trudności. Superwizja jest niezbędnym elementem kształcenia się terapeutów.

Nasi superwizorzy:

 

Prof. Dr hab. Lidia Cierpiałkowska

Prowadzi superwizje osób zajmujących się psychoterapią indywidulną i grupową oraz osób zajmujących się diagnozą. Prowadzi superwizję indywidualną i grupową. Pracuje w ujęciu psychodynamicznym i AT.

TSTA – P Dominique Dye

Prowadzi superwizje indywidualne i grupowe dla psychoterapeutów i osób zajmujących się pomocą psychologiczną oraz interwencją kryzysową. Pracuje w oparciu o Analizę Transakcyjną.

TSTA-P  Anna Frączek

Superwizuje osoby prowadzące psychoterapię indywidualną oraz grupową dorosłych i młodzieży. Zajmuje się superwizją osób pracujących w obszarze poradnictwa, diagnozy psychologicznej oraz prowadzenia warsztatów. Pracuje w oparciu o relacyjną Analizę Transakcyjną.

TSTA-P  Alicja Smelkowska

Superwizuje osoby prowadzące psychoterapię indywidualną oraz grupową. Superwizuje osoby zajmujące się poradnictwem, interwencją kryzysową i socjoterapią oraz prowadzeniem warsztatów. Pracuje w oparciu o Analizę Transakcyjną.

PTSTA-P Izabella Bobrowska

Podejmuje się superwizowania osób, które zajmują się psychoterapią indywidualną dorosłych i młodzieży, poradnictwem psychologicznym, interwencja kryzysową, prowadzeniem warsztatów psychoedukacyjnych i grup wsparcia. Pracuje w nurcie relacyjnej analizy transakcyjnej.

 

CENTRUM ANALIZY TRANSAKCYJNEJ ODBYWAJĄ SIĘ REGULARNIE DWIE GRUPY SUPERWIZYJNE!

 

Godziny superwizji prowadzone przez PTSTA Annę Frączek i PTSTA Alicję Smelkowską  (zgodnie z wymaganiami EATA) spełniają warunki pozwalające ubiegać się o międzynarodowy Certyfikat Analityka Transakcyjnego. Na ten moment Anna Frączek, Alicja Smelkowska  są dwiema PTSTA – P w Polsce.

Obie grupy grupy superwizyjne, odbywają się w tym samym czasie.

Informacje organizacyjne:

• maksymalna ilość uczestników w grupie 8 osób,
• koszt to 100 zł za osobę na miesiąc,

Terminy spotkań:  

• Niedziela, 29.05.2022 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 26.06.2022 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 27.11.2022 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 11.12.2022 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 15.01.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 12.02.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 19.03.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 16.04.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 28.05.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,
• Niedziela, 25.06.2023 r. – godz. 15:30 – 18:30,

 

GRUPA SEMINARYJNO-SUPERWIZYJNA „Psychoterapia młodzieży”

Dla kogo: Dla studentów Szkoły Analizy Transakcyjnej (od II roku), którzy praktykują lub zamierzają praktykować psychoterapię młodzieży.

Cel: Cykl 6 spotkań ma na celu przybliżenie specyfiki pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą, zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej.

Sposób pracy: Każde spotkanie będzie się składało z dwóch części:

• Wstępu – przybliżającego teorię AT odnoszącą się do określonych zagadnień z zakresu diagnozy i interwencji w okresie adolescencji (mini-wykłady, ćwiczenia, dyskusja w oparciu o literaturę i materiały).
• Superwizji –analizy przypadków z praktyki uczestników.

Informacje organizacyjne:

• maksymalna ilość uczestników w grupie 8 osób,
• koszt to 130 zł za osobę na miesiąc.
• zobowiązanie dotyczy miejsca w grupie, a nie poszczególnych spotkań.

TERMINY I TEMATY SPOTKAŃ:   

1. GRUDZIEŃ 2022: środa14.12.2022, – godz. 17:15 – 20:15,

Analiza transakcyjna na tle interakcyjnych modeli rozwoju:

• potrzeby rozwojowe młodzieży w kontekście czynników wsparcia i czynników ryzyka.
• potrzeby w zakresie rozwoju profesjonalnego psychoterapeutów podejmujących pracę z młodzieżą – refleksja własna.

Literatura:

• Brzezińska, A. (2020).Rozwój w okresie dzieciństwa i dorastania: środowisko rozwoju, zadania rozwojowe, nabywane kompetencje. W: I. Grzegorzewska, L. Cierpiałkowska, A. R. Borkowska (red.), Psychologia Kliniczna dzieci i młodzieży (s. 61 – 109). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN S.A.
• Frączek, A. (2020). Psychoterapia indywidualna adolescentów w analizie transakcyjnej. W: I. Grzegorzewska, L. Cierpiałkowska, A. R. Borkowska (red.), Psychologia Kliniczna dzieci i młodzieży (s. 879 – 898). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN S.A.

2. STYCZEŃ 2023: środa 4.01.2023, – godz. 17:15 – 20:15,

Charakterystyka rozwoju psychospołecznego w adolescencji – główne zjawiska i zadania rozwojowe.

Literatura:

• Levin, P. (2015). Ego States and Emotional Development in Adolescence. Transactional Analysis Journal 45(3). DOI:10.1177/0362153715599990.

3. LUTY 2023: środa 1.02.2023, – godz. 17:15 – 20:15

Kontrakt w psychoterapii młodzieży.

Literatura:

• Frączek, A. (2020). Psychoterapia indywidualna adolescentów w analizie transakcyjnej. W: I. Grzegorzewska, L. Cierpiałkowska, A. R. Borkowska (red.), Psychologia Kliniczna dzieci i młodzieży (s. 879 – 898). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN S.A.
• Przybylski, P. (2021). Specyfika kontraktu trójstronnego w pracy psychoterapeutycznej z adolescentem i jego rodzicami. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, (10), 115–128. https://doi.org/10.16926/eat.2021.10.06

4. MARZEC 2023: środa 1.03.2023, – godz. 17:15 – 20:15

Wyzwania związane z budowaniem przymierza terapeutycznego z nastolatkami – wokół przywiązania i separacji w okresie adolescencji.

Literatura:

• Drye, R. (1974) Stroking the Rebellious Child. An Aspect of Managing Resistance. Transactional Analysis Journal, V.4, No 3.
• Frączek, A. (2020). Psychoterapia indywidualna adolescentów w analizie transakcyjnej. W: I. Grzegorzewska, L. Cierpiałkowska, A. R. Borkowska (red.), Psychologia Kliniczna dzieci i młodzieży (s. 879 – 898). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN S.A.
• Przybylski, P. (2021). Specyfika kontraktu trójstronnego w pracy psychoterapeutycznej z adolescentem i jego rodzicami. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, (10), 115–128. https://doi.org/10.16926/eat.2021.10.06

5. KWIECIEŃ 2023: środa 5.04.2023, – godz. 17:15 – 20:15

Metafora i wyobraźnia jako techniki pracy z adolescentami.

Literatura:

• Artbuthnott, D., Artbuthnott, K. (1987) The Use of Imagery and Fantasy Techniques with Adolescents. Transactional Analysis Journal, Vol. 17, No.43.
• Berardo, C. (2012) The Little Red Car: Metaphor as a Tool for Working with Teenagers. Transactional Analysis Journal, Vol. 42, No.

6. MAJ 2023: środa 10.05.2023, – godz. 17:15 – 20:15

Integrowanie zadań rozwojowych w spójną całość:

• wspieranie integracji uformowanych w dzieciństwie stanów ja – w kierunku spójnej osobowości.
• autorefleksja w kontekście kompetencji psychoterapeutycznych w pracy z młodzieżą.

Literatura:

• Levin, P. (2015). Ego States and Emotional Development in Adolescence. Transactional Analysis Journal 45(3). DOI:10.1177/0362153715599990.

Prowadząca: PTSTA-P Izabella Bobrowska.

Godziny szkolenia zaawansowanego i superwizji prowadzone przez PTSTA-P Izabellę Bobrowska (zgodnie z wymaganiami EATA) spełniają warunki pozwalające ubiegać się o międzynarodowy Certyfikat Analityka Transakcyjnego.

ZAPISY:

• zgłoszenia należy wysłać na adres mail: [email protected]